| 就业精品班特点
就业班的课程设置来源于上百家企业就业合作联盟的实际岗位要求；
采用“分阶协作式”教学法，分模块、分项目小组、分角色训练，以案例、模拟项目、企业真实项目相结合来训练学员工作与项目经验；
授课教师均有多年项目开发或企划设计经验。
定向就业培训，每个专业均可对应考取国内外权威证书，增加就业筹码，助你成功走向IT岗位！
就业精品课程设置
 开发类：
软件开发工程师
数据库开发师
Java程序员
培养目标：学习程序设计、数据库开发、软件测试等知识，充分掌握应用系统开发的方法与技巧，胜任高级编程、企业构架体系、数据库项目等专业开发工作。
网络类：
国际网络工程师
网络综合布线工程师
网络安全管理师
网站开发工程师
培养目标：通过学习，掌握网络规划、配置、组建、实施与维护，实现安全管理及网站开发应用，能胜任政府、企事业单位的网络管理与实施工作，具备网站开发的技能和经验。
设计类：
平面设计师
室内外装潢设计师
三维设计师
网页设计师
多媒体制作师
培养目标：针对设计类行业的需求，培养有综合素质和技能的设计师，除了使学员了解创意、设计、项目流程等必备岗位技能，还通过实际案例训练，让学员掌握不同设计职位的专业技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。
职业资格类：
现代信息网络办公师 \ 电子商务师 \ 企业信息管理师 \ 项目管理师 \ 营销师 \ 文秘 \ 公关员
培养目标：针对国家规定大学生需参加职业技能鉴定的要求，帮助大学生掌握必备的职业技能知识，轻松参加考核鉴定，成为学历+技能双证人才。
文章转载：
能力重于学历
透视大学毕业生再培训现象
背景：毕业生签约率不容乐观
夏日炎炎，但酷热笼罩下的省会大学校园，很多学子却感到“寒意”阵阵：大学毕业已经几个月了，他们至今却还不知道身“嫁”何处，仍在焦急而无奈地寻找着机会。
前年是高校扩招后的第一个毕业生就业高峰年，全国应届毕业生达到212万人，比2002年增加了67万人。据教育部最新公布的数据，截至6月20日，全国普通高校毕业生签约率仅有50%。其中，研究生签约率约为80%，本科生签约率约为60%，专科(高职)生签约率约为30%。
本省今年高校毕业的本科生近4.5万人，专科生5.5万余人，总数达10.3万人，比2002年净增4万人，如果再加上去年未能解决就业的1.8万多毕业生，今年省内共有超过12万大学毕业生涌向就业市场。省大中专学生就业指导中心负责人告诉记者，相对全国高校平均就业率，目前我省略微好一点，达到60%左右，但各校之间很不平衡，整体就业形势仍不理想。
据悉，明年全国高校毕业生将超过250万，而在2010年之前，每年的大学毕业生都将稳步增长。由于社会每年能够提供的新增就业岗位数量，远远赶不上毕业生人数的增长，专家预计在今后相当长的一个时期内，高校毕业生的就业工作都不容乐观。
现象：大学生兴起职业培训热潮
就业市场的严酷现实，已使众多的大学生意识到，只有熟练掌握一项实用技能，才是他们顺利实现就业的法宝。于是，近年来各种技能培训、证书考试在“文凭热”后蓬勃兴起，商务英语培训、CAD计算机辅助设计、MCSE系统工程师培训等各类实用技能培训令在校大学生趋之若鹜。
魏涛是某高校化工分析专业应届本科毕业生，从元月份就开始找工作，由于所学的专业面太窄，他至今也没有找到令其心仪的工作。酷爱计算机的他在求职过程中，看到不少单位都在为找不到合适的计算机人才而发愁，小杨心动了，“干脆静下心来，扎扎实实学点实用的计算机技术，再去求职。”在对各种IT培训做了认真分析考察后，他报名参加微软MCSE系统工程师认证培训。他告诉记者，该培训是一个通用性很强的国际网络应用高级技能培训，只需要基本的计算机专业知识和英语水平，非计算机专业人员也可以通过几个月的系统学习，拿到国际工程师证书，他准备花一年左右时间，转行进入自己喜爱的IT行业。
在一些高校，记者发现了不少在学校附近租住房子的“毕业留守族”，他们有的是暂时还没找到单位，有的是对目前单位感觉不如意，于是一方面继续找工作，一方面参加各种各样的实用技术培训，为寻找更好的工作增加砝码。而一些还未毕业的学生们，似乎也提前感受到了就业竞争的残酷，开始未雨绸缪，自觉加入到培训充电的行列，学外语、考计算机等级证、软件工程师、系统分析员等等，有的人甚至冒着酷暑，到驾校学车。
在省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心了解到，最近几个月，来参加秘书、公关员、推销员、电子商务师等职业资格培训鉴定的人员中，大学生占了很大比重。
“在就业时不仅有毕业证，还能有一本‘职业资格证’，找工作就保险多了。”一位准备参加平面设计师培训的大学生这样告诉记者。
观点：能力第一，学历第二
应当看到，大学生热衷培训现象是有着多种原因的，而最重要的一点，就是随着社会知识水平的普遍提高，学历已不再是企业选人的首要衡量标准。越来越多的公司更加重视员工的实际能力。于是在人才市场也随之出现新的人才理念，原来高学历、高职称就是人才的观念正在发生变化，“有需要才是人才”、“有能力创造价值才是人才”的现代人才观逐渐被人们接受。不少知名企业在招聘时已经亮出新的标尺：能力第一，学历第二。
无独有偶，今年1月联想集团人力资源部一位高级经理也说，联想对人才的选择坚持两大标准：对公司核心价值观的认同以及“人岗匹配”。对于后者，联想认为“不一定要找最优秀的人，而是要找最合适的人”。这种合适，不是学历或者资历上的要求，而在于你能够胜任岗位要求。
思考：大学生如何补上“职业技能”这一课？
种种事实表明，我国目前的大学教育体制的确存在不少弊端，如偏重理论教学，大学生们普遍缺乏必要的实践技能培训；教学知识结构老化，尤其是在技术发展一日千里的IT相关专业，最新的技术实用信息并没有及时反馈到高校教学体系中，学科专业的调整、内容的更新，都严重滞后于劳动力市场职业需求的变动。
这些体制弊端，造成一些学生在接受学历教育进入劳动力市场后，突然发现所学的知识不能用于实践，工作不能立即上手，还需要有一个培训适应期，因此增加了就业的困难。而从企业用人的角度来说，他选中一个人，必是看重其能力或拥有的技能对于企业发展所具备的价值，而缺乏实际技能的大学生就理所当然不会受到就业市场的青睐。
因此，高校毕业生职业技能的缺乏已经成为就业的软肋，在就业压力面前，高校毕业生补上这一课，就显得十分迫切。
有关人士认为，这一方面有赖于高校能尽快根据企业和市场的需求，不断调整、改进人才培养模式，缩短学生进入企业后的磨合期。特别是在IT等一些知识技术更新快的专业，不妨借鉴一些IT职业教育培训机构的做法。在教学方法上理论和操作并重，以实践为主，全面培养具有较强动手操作能力的IT蓝领。
另一方面，即将就业的毕业生也应该抓住时机，主动选择具有良好信誉的培训机构，进行职业技能培训，使自己能很快适应市场的需求。省大中专学生就业指导中心有关负责人就提出建议，今后大学毕业生应在毕业前选择合适的培训机构进行职业技能学习，有关高校可以把此项内容作为毕业生就业指导服务的重要组成部分来抓。
劳动和社会保障部已经专门组织统一的电子商务师、企业信息管理师、营销师、秘书、公关员全国职业资格统一鉴定。不久的将来，高职院校和公共职业介绍机构将专门收集一批适合高职院校毕业生就业的需求信息，组织专场求职招聘活动，为取得职业培训合格证书和职业资格证书的学生提供免费参加招聘洽谈活动的机会。
劳动和社会保障部副部长张小建说：“职业资格证书已开始在劳动力市场中发挥‘就业通行证’的作用，成为完善市场就业机制的重要手段。劳动保障部门要继续做好高职毕业生的培训、就业服务，利用好劳动保障部门的资源，为高职院校、大学生们提供优质高效的服务。”
（摘自中国求职指南网）
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